關于比賽的企劃

　　篇1 :營銷學競賽企劃書

　　適用法律2系

　　十一級經濟法律事務區(qū)工作團隊

　　二十一年十一月

　　一、活動背景

　　目前大學生的校外活動越來越頻繁，形式趨向豐富多樣化，但往往偏向于理論知識評價。 但是，社會發(fā)展對大學生實踐能力的要求越來越高，對大學生學使用的要求越來越高，對大學生學使用的綜合素質的要求越來越高。 在這種思想和認知的基礎上，開展能夠真正有效結合理論和實踐的活動尤為重要，在商業(yè)經濟高度發(fā)達的今天，營銷學越來越成為企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，社會迫切需要了解營銷學理論知識和實踐技能的人才，而營銷學對企業(yè)尤為重要。

　　當前的競爭是綜合型人才的競爭，作為新世紀的大學生，有必要抓住在校的黃金時間，鍛煉自各兒能力，提高自各兒的綜合素質。 為了促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助大學生社會資源整合，為我校大學生建構項目工程和人才聚集的平臺，十一級經濟法律事務區(qū)工作團隊聯(lián)合學院各系團分支構造特別舉辦本次營銷學比賽。

　　經濟法律事務專業(yè)師生工作團隊始終堅持實踐教育路，注重學生實踐動手能力，在云同步開展學生學習專業(yè)知識積極性和提高了能動性的學生專業(yè)校外活動，可以很好地把學生活動和專業(yè)學習結合起來。 本次營銷學競賽是在這個前提下開展的活動，旨在為學生創(chuàng)造理論應用于實踐過程的平臺，提高學生的綜合能力。

　　二、活動目的

　　本次競賽打破了現(xiàn)有的大多數大學生校外活動理論上較輕實踐的現(xiàn)象，將活動放在真正的社會環(huán)境上，引導學生走出書本，進入現(xiàn)實，進入社會。 可以強調學校學生學習的綜合能力，可以得到學習。 開設“第二教室”，為企業(yè)發(fā)掘人才，為社會培養(yǎng)人才，為大學生就業(yè)提供新途徑。

　　本次競賽基于專業(yè)的營銷學知識，以銷售策劃為手段，從基礎工作開始，強調社會經驗的積累，終達到鍛煉和提高參加學生整體綜合素質的目的。

　　三、可行性分析

　　大學生的理論研究能力強，富有創(chuàng)造性，但容易限于書，多限于理論。 事實上，社會才是大學生大的學習舞臺，學習如何很好地融入社會生活，如何很好地參加市場經濟才是他們的心聲。 大學生們面臨困境，他們也渴望離開校園開闊視野。 通過實踐性質的比賽，學生們運用專業(yè)知識和理論指導實踐，通過實踐檢驗理論，在總結實踐經驗的基礎上加深對理論的認識，進行豐富和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)理論和實際運用的不同，根據目的進行補缺說唱樂，完善理論知識，提高自身的綜合素質，提高未來的在云同步，營銷學活動可以激發(fā)大學生的潛在能力，使更多人突破自各兒障礙，挑戰(zhàn)新的困難，提高綜合素質。 此外，工作團隊精神是當今社會及其重要組成部分，本次活動采用工作團隊參與方式，是為了運動員們在工作團隊中相互學習、相互進步。